Новини

Коронавірус в Україні

Бінарний семінар

Вона сучасна, актуальна, міждисциплінарна,

Стратегічна, інтерактивна, універсальна.

Ключові компетентності розвиває,

Власну думку висловлювати спонукає.

Вчить правильно давати відповіді та ставити запитання

Та спонукає до толерантності у спілкуванні,

Ефективно внутрішні ресурси суб’єкта формує,

Свідому соціально активну особистість готує.

Будьте впевнені, ми маємо рацію!

Дякуючи їй, створюємо проблемну ситуацію.

Підготовка непроста до такого уроку,

Проте інтеграція вийде нівроку!

5 травня на базі закладу освіти відбувся районний бінарний семінар психологів та вчителів основ здоров’я на тему: «Інтеграція в освітньому процесі – шлях до цілісного сприйняття учнями навколишнього світу». Метою семінару було розкриття сутності інтеграції як інноваційної форми роботи у навчанні та вихованні.

Гостей, що завітали до закладу, зустріли веселим таночком сестри Єфімови. В.о.директора школи Сагадіна О.Ю. розповіла гостях про заклад та перспективи його розвитку. Психолог школи Вальчишена С.Б. та вчитель основ здоров’я Чернишова Т.М. в теоретичній частині розповіли про інтеграцію, її рівні, бінарні уроки, їх переваги, про квести. Познайомили із різними прийомами для створення позитивного настрою на уроці.

В практичному блоці семінару були презентовані різні етапи бінарних уроків з основ здоров’я та психології в 5,6,9 класах. Цікавою була розповідь про догляд за зубами лікаря-стоматолога Скрипки А.Б., яка є волонтером ГО «Майбутнє без болю».

Професія вчителя дуже почесна та цікава. Але часто саме вчителі потрапляють у стресові ситуації, коли відбувається емоційне вигорання. Тому практичний психолог Вальчишена С.Б. провела із гостями заняття з елементами тренінгу «Емоційне вигорання вчителя» . Під час заняття вчителі району виконували різні цікаві вправи: «Етюд», «Асоціація на слово «робота», «Рівень щастя», визначали «+» та «-» професії вчителя. Працюючи в групах, педагоги за допомогою жестів і поз створили дві «скульптури»: «любов» і «образа».

Із усіма учасниками семінару був проведений квест «Перезавантаження освіти». Мета даного квесту була визначена за допомогою Національної доктрини розвитку освіти України у XXI столітті, в якій сказано , що «систему освіти мають забезпечувати кадри, здатні навчатися впродовж життя, здатні до творчої праці, до професійного розвитку».

Педагоги були поділені на групи і виконували різні завдання: визначали по малюнках ключову особу в освіті, складали анаграми до слова «майстер» з іменниками, дієсловами, прикметниками, складали та коментували активну, пасивну та інтерактивну моделі навчання, за описом визначали педагогічну технологію, створювали педагогічний словник, по асоціаціях з малюнками визначали відповідну технологію.

Методист районного методичного кабінету Какулія Л.Л. виступила по питанню «Роль кабінету корекційно-відновлювальної роботи в інтеграції дітей з особливими освітніми потребами до життя в суспільстві». Практичний психолог Вальчишена С.Б. презентувала шкільний кабінет корекційно-відновлювальної роботи.

Заключним етапом практичного блоку семінару була презентація роботи рятувальних служб.